Acusan que alumnos con alto promedio fueron excluidos; señalan que un examen “dudoso” definió los espacios y favoreció a otros estudiantes
Texto: Jorge Balvanera
Fotografía: Archivo
Chilpancingo, Gro., 05 de mayo de 2026.- Padres de familia de la ciudad de Tixtla de Guerrero denunciaron presuntas irregularidades en el proceso de selección de la escolta en la escuela primaria “Ignacio Manuel Altamirano”, donde —aseguran— se dejó fuera a estudiantes con alto rendimiento académico para dar prioridad a los resultados de un examen.
De acuerdo con testimonios recabados por este corresponsal, los inconformes señalaron que sus hijos mantuvieron buenos promedios durante varios años, particularmente en el último ciclo escolar; sin embargo, no fueron considerados como primera opción para integrar la escolta.
Explicaron que, en un inicio, los directivos del plantel les informaron que se tomarían en cuenta las calificaciones acumuladas desde primer hasta quinto grado. No obstante, posteriormente se incorporó un examen como criterio principal de evaluación.
Según detallaron, dicho examen tuvo un valor del 60 por ciento en la selección final, mientras que el promedio de primero a cuarto grado representó el 25 por ciento y el de quinto año el 15 por ciento.
Los padres de familia, quienes solicitaron el anonimato por temor a represalias, afirmaron que este tipo de situaciones no es la primera vez que ocurre en la institución, al señalar que cada año se modifican los criterios inicialmente planteados.
Asimismo, acusaron que algunos estudiantes habrían recibido guías y asesorías específicas para el examen, lo que —consideran— generó condiciones desiguales en el proceso.
Indicaron que la selección se llevó a cabo el pasado 24 de abril, cuando fueron elegidos nueve alumnos para integrar la escolta, sin que —según su versión— figuraran estudiantes con los promedios más altos. Incluso, señalaron que algunos de los seleccionados presentan bajo rendimiento académico o antecedentes de conducta inapropiada.
Ante esta situación, los padres exigieron a las autoridades educativas revisar el proceso de selección y garantizar transparencia y equidad, a fin de que se reconozca el desempeño académico de los estudiantes.
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